劉國強的長篇報告文學《日本遺孤》（遼寧人民出版社2011年9月）是本季度值得關注的一部作品，此書是作者求證史料、對數十位日本遺孤及其養父母進行了數次深入采訪，歷時六年時間完成的，被中國作協列為重點扶持作品，并受到京城評論家的多方關注。 “日本遺孤”作為二戰的衍生產物、日本侵華戰爭中一種別樣的見證，人們熟知并銘記這一名詞。作者在尊重史實，進行詳細田野調查的基礎上，懷著強烈而深刻的情感，將日本遺孤的相關歷史淵源以及別樣的成長經歷以紀實的形式再度呈現，從“大尋親、大移民、大收養、大報恩”四個宏大視角展開敘事，講述了多個可歌可泣的真實故事。“收養侵略者的孩子”，是善良的中國人民在殘酷的戰爭面前如此大度地做出的抉擇，表現了中華民族精神世界的善良與偉大，人性最光輝的大愛情懷，足可驚天地、泣鬼神。本書以富有激情的文字，對歷史和人性做了深刻的剖析，具有文學以及歷史雙重層面的價值，是一部添補此類題材空白并具有開創性的作品。
周建新的長篇報告文學《朋友，我能給你什么》（遼寧人民出版社2011年7月），以報告文學體裁全面記錄了當代雷鋒郭明義的成長經歷，走進他的內心世界，深刻分析郭明義超乎尋常的奉獻精神及常人難以企及的大愛情懷產生的最本質的因素。全書圖文并茂地展示了主人公血肉豐滿、真切感人的形象，用人性化的筆觸還原了一個始終堅定理想信念，滿懷對黨的忠誠、對人民群眾的熱愛、對事業的執著追求，時刻踐行全心全意為人民服務的宗旨，愛崗敬業、創先爭優、助人為樂、無私奉獻、艱苦樸素、克己奉公、關注社會、促進和諧，在平凡的崗位上作出了不平凡業績的真實的郭明義。同時，折射出在郭明義這個道德模范背后是“鞍鋼”這個有著光榮歷史的集體所賦予個人成長的強大的示范作用、鼓舞作用。
此類題材的作品還有王炳坤、董恒波合著的《幸福是什么——當代雷鋒郭明義的故事》（遼寧少兒出版社2011年7月），其內容豐富感人，形式貼近兒童讀者群，不僅是相關圖書中的精品力作，也是我省文藝界和出版界宣傳和弘揚郭明義事跡和精神的重要成果。
劉元舉的紀實文學《啼血試驗》（《北京文學》精彩閱讀2011年9期）以獵頭公司在全球范圍內為南方科技大學選校長做為小引，以6萬字的篇幅生動刻畫了化學物理學家、“悲情校長”朱清時這一現代意義上的知識分子、教育家的感人形象，同時反思了當下中國高等教育改革所面臨的與體制之間的各種復雜尷尬關系，以文學方式對社會熱點問題形成詰問與思索。全文圍繞著朱清時改革的核心問題，大學“去行政化”、“誰掌握真理誰就說了算”等創新型思維展開敘事，根植于深圳文化土壤，或曰中國當下整個人文生存背景，揭示了朱清時探索中國特色人才培養制度的改革所取得的成就和艱難歷程。在敘事中凸顯了人物性格，由于思想的深刻，文章具有一定的穿透力，容易形成熱點，引起讀者共鳴。
劉兆林的《雪國鐵梅》（《中國作家》紀實版2011年7期）以小說的筆法，還原革命戰爭年代的歷史鋒煙，記述了抗日英雄鄧鐵梅為維護中華民族的獨立和尊嚴而建立的功勛，謳歌了他為驅逐日本侵略者矢志不屈的英雄氣概，以及“大節泣鬼神，忠義薄云天”的革命精神。作品筆觸細膩、傳神，不失為一篇生動感人的英雄傳記。
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