本季度遼寧兒童文學迎來可喜的收獲，在第六屆“周莊杯”全國兒童文學短篇小說大賽中，遼寧作家獨領風騷，賈穎、朱錫琴、王海燕分獲特等獎、一等獎和三等獎。這也是繼上屆“周莊杯”馬三棗獲特等獎之后，遼寧作家又一次集體實力展示，標志著繼“小虎隊”之后，遼寧兒童文學新生代作家群經過多年磨礪，終于破繭而出、羽化成蝶，集個性與共性風格于一體，形成了自己鮮明的文學指征。
非常可貴的是，這一批新生代作家都具有明晰的自我辨識度，個性突出，每個人都有代表作，像《鳥銜落花》之于馬三棗，《策馬少年》之于朱錫琴，《大寶》之于王海燕，都成為他們創作里程中的徽標。他們都能立足于個人風格向精深處掘進，向廣博處探索，豐富自我，實為難得。
賈穎此次的獲獎小說《為寂寞的夜空畫上一個月亮》，深刻詮釋了她對兒童文學、成長美學的一貫理解，即將帶有樸素、純潔的情感期許用美好的、無沖突的、具有人情人性之美的故事呈現于讀者面前，給人以一種溫暖向上的力量。小說的主人公，16歲的丹東少年阿東，在生日這天辭別母親來到通遠小鎮，為的是向在2008年抗擊洪災中犧牲的軍人父親進行求解與告別，為父親寂寞的夜空畫上一個月亮，也為自己的成人儀式送上一份禮物。少年阿東，在作者平靜、舒緩的敘述與抒情當中，漸次成長為一個堅強而不失柔情的人。小說在這種看似平緩的基調中卻蘊含了巨大的情感張力，從細致入微的內心律動之中，我們看到了一個少年心理成長、情感豐滿的復雜過程。阿東對故去親人的撫慰，同樣也是對自己從稚嫩走向堅強的心靈撫慰，小說中心靈的成長才是真正的成長，這個成長是對完美或不完美的生活接納之后的自我認同，是在自我認同中與世界達成同一性取向的結果。賈穎筆下如阿東般的少年，往往都是于生活清貧困頓之中，體恤親人，守持理想，百折不撓，自強不息的勵志典型。
朱錫琴本季度有兩篇小說發表。《趕水》以姚灣世代缺水，人們不得不靠去遠方“趕水”的艱辛生活為背景切入故事，在“我”十五歲的哥哥帶領下，全村人歷盡苦難，排除萬難，終于打出了甘甜的井水，解決了村民的生存問題，從而譜寫了一曲感天動地、人定勝天的壯美詩篇。作者將以哥哥為代表的人們放置在了因缺水而極度貧困的鄉村，但是每個人卻沒有因困苦的生活而失去扶危濟困的善良之心，他們以個人微弱的力量盡力地去幫助比自己更弱小的人，如善良的媽媽，為趕水而死去的老馬，還有被感動的石頭爸爸。小說重筆塑造了作為打井匠后人的哥哥，是如何百折不撓，以男子漢氣吞山河的氣概征服自然，打出井水，拯救人們于危難，他的身上折射出當下鄉村少年的勇氣、意志對生活美好的期盼！小說以詼諧的鄉土語言，充滿天真的稚氣，讓人于苦難之中咀嚼到生活的閃光之處。《長大后我就成為你》用輕松詼諧的筆調講述了一個后進生王尋常如何在校長的感召下，樹立人生理想、找回自信的故事。小說中看似不經意的對話，心理的博弈，其實蘊含了大愛的種子，善意的關懷，不放棄任何一個孩子，這才是教師應該做到的。小說反映了富于智慧的教育是如何徹底地改造一個人，理想信念教育對重塑少年靈魂的重要性。崇高的東西不是板起面孔的訓誡，生活中皆是教育，成人以平等之心、朋友之情關愛少年，才最有效。
馬三棗近年致力于創作有中國味道的兒童小說，繼上屆“周莊杯”獲獎后，他勤于筆耕，不斷探索兒童小說之真諦。他的小說常常以第一人稱來敘述故事，多是少年成長中的所遇所思，并且身邊總有一位和藹慈祥的長輩助力成長，讓少年于愛的滋養下體驗生活的千滋百味。《三棵棗樹》記述了“我”幼年時家鄉院子里的三棵棗樹，牽動著難忘的時光，兒時清苦的生活，因為有了姥姥愛的陪伴，小伙伴間有趣又冒險的游戲，而顯得格外珍貴，告別鄉土之后，“我”與父親進城，并于艱難生活中長成奮發有為的少年。一懷鄉土記憶，溫暖的心靈源泉，小說不以情節取勝，卻以質樸的情感動人。《花地吹手》中的“我”依然是慈愛姥姥護佑下的少年。雖然我們離開了鄉土花地，但姥姥堅持誠信經營，用家鄉最好的玉米和牛肉做煎餅，堅守生活和做人的原則，堅守人世間最樸素的理想，給我以潛移默化的教育。《化妝間》中自卑少年牛天歌，有著自己無法擺脫的心理陰影，在導演白奶奶的熱心又恰到好處的幫助下，展示真實的自我，重新尋找回自信。小說以古老的樂器“塤”作為物象隱喻，也印證了當我們換一種思維看待生活，給少年人以機會，結果竟是海闊天空。《尋樹》中五年級的許迪雖然成績不佳，但酷愛動手操作，與鄰居工人吳師傅是知己。因怕媽媽發現，他便將一盒喜愛工具藏在巷口老樹的樹洞里，誰想老樹被移植走了。于是吳師傅帶著許迪來到植物園開始了漫漫的“尋樹”過程。當他們找到老樹，也找到了許迪的工具，卻沒有將它帶回，依然放在了樹洞里。在“尋樹”中，許迪漸漸懂得了人生的一些道理，即當你專注于一件事時，需要經歷許多痛苦磨煉，才能走向成功。小說故事質樸、溫和，于清貧的生活瑣事之中見人性之美好、見人生之參悟。
閆耀明近年的小說多從心理層面關注青少年成長。《窟窿》的主人公鄉下孩子小童與城里孩子孫簡是同學、好朋友，因為孫簡有一本英語參考書而在競賽中超過了小童，從而使小童心存芥蒂。他偷走了孫簡的書，但不安的良心一直折磨著他。小童伯母不小心將參考書燒出了窟窿，伯父又為他買了新的，當小童決心將書歸還孫簡時，孫簡卻不要了……而秘密在小童心中永遠地留下來。小說以作者貫用細膩的筆法，探究少年的內心世界，特別揭示了當生活的不完美或者殘缺降臨，他們面對友誼與情感困惑時所做出不智之舉，以及他們面對自己復雜難言的內心時，如何化解矛盾，如何自我修復。書本上的“窟窿”隱喻了內心的“窟窿”無法彌合。《饑餓》中，差生馬達的父親是個盜竊犯，馬達生活無著，整天處于身體與心靈的饑餓狀態，幾乎走向墮落的邊緣。細心的班主任許老師發現了馬達的人性之善未泯，以愛心與智慧，想盡辦法拯救馬達，通過讓他朗讀自己的一篇作文，使其認識到對與錯，愛與恨的邊界，澄清了是非善惡，樹立正確三觀，重拾生活的信心，小說突出了心靈教育的重大作用。《王歡的悲劇》則探討了不同的學習價值觀。青果與王歡是一對好朋友，但她們卻對學習有不同的看法，王歡認為學習是生活的全部，做“學習機器”沒什么不好，青果卻認為除了學習，人生還應該更多彩。而王歡因為在體育課上跑步，生命戛然而止的悲劇，以及她的家長讓學校賠償40萬元的糾葛，讓小說矛盾叢生。當青果無意中閱讀到王歡的日記，才發現王歡隱瞞了自己先天性心臟病的秘密，青果向老師上交了王歡的日記，才使悲劇得以釋然，留下冰冷無奈的現實。小說探討了學習究竟對人生的意義何在？偏執于機械的學習而放棄了真誠與美好的生活也是得不償失。
謝淼焱《陽臺上的貓》講述一只小貓如何幫助小主人公湘寶一步步找回自信的故事，小說不但展示了口技的神奇技藝，更揭示了少年敢于自我表達、建立自信、獲得肯定的重要意義。
王立春發表了詩歌《扁扁的夜》外二首，以清新樸素的意象，帶有兒童情味的語言，勾勒了自然萬物的生動具像，生命多姿多彩的各異側面，閃耀著童年特有的情感意蘊內涵。
小觸角的童話《小路上的花兒》通過老奶奶和小姑娘不小心變成了花兒，又互相幫助變回成了人的故事，告訴小讀者人與人之間友好互助、與人為善，生活才能更加美好。
葛欣出版了《嘻哈兔玩作文》系列三部，作者打破傳統思維模式，將作文知識融入童話故事，以完整的故事情節帶動對作文知識與技巧的學習，以引人入勝的童話沖淡了單純講授作文知識的枯燥無味，做到了寓教于樂，創新了兒童文學、語文教育、創意寫作三者相互溝通的內容與形式。
遼寧兒童文學厚積薄發，質樸堅實，踏實穩健，必定會有乘風破浪的美好明天！
阿東把通遠鎮叫做將軍的小鎮，因為將軍在這里駐防過。
李錦是阿東最好的朋友。她知道他的秘密。可是，她不明白阿東為什么一定要在16歲生日那天，到小鎮上去。
“當你思念或者愛慕一個人時，你就會渴望了解得更多。”阿東向好朋友解釋，他說， 就好像是被好奇心一路推著走出時間之外似的，類似于穿越，從這里去到你喜歡的那個人生活工作學習過的地方，也許，在那里隨便什么所在，你會與他曾經的過往迎面相遇。也或許，“沉淀在歲月長河里的那些過往，正在等待一個像我這樣的人，像采集美麗的石頭一樣，俯下身來，真誠而熱烈地，將他們一一拾起，珍藏于心底。”阿東說完這些，愣了好久，他有些不相信這些話是從自己的口中說出。
后來，他跟李錦說，也許他將來真的會成為一個詩人。
雖然是第一次來，但是，這里的每一處所在，都如此親切，親切得如同來過千百次。
親愛的將軍，我走在你的小鎮里。不知道會不會和你相遇。
――賈穎《為寂寞的夜空畫上一個月亮》
哥哥說，現在不是說后悔話的時候。井是非打不可了，長著兩條腿的人熬不住了，長著四條腿的牛馬也熬不住了，那些沒長腿的莊稼更熬不住了。等老天爺賞臉，我們看到的最后一滴水就是我們的眼淚了。
我驚詫于哥哥的變化，老師說，歲月的更迭才讓人長大，知識的積累也能讓人長大，而我的哥哥，在兩種成長之外，在大旱的日子里拔地而起了。
媽媽摸著哥哥黑瘦的肩頭，眼淚嘩嘩地流，她在擔心，明天這瘦弱的肩頭，會不會變成兩個紫紅紫紅的饅頭，而這紫紅的饅頭能不能換來清水長流，灌溉我們的姚灣。
――朱錫琴《趕水》
“一門心思做一件事，沒有不成功的。剛當工人那會兒，我就想做好手里的活，心思都用在工作上，師傅講啥我都記得住。別人說我腦筋好，哪有的事兒。”
老樹折斷了，認準方向，還能冒出新芽，而且長得這樣壯實，真是生命的奇跡。許迪說：“我也弄個奇跡，給媽媽看。”
太陽越升越高，接近了正午，熱浪彌漫。許迪趴在老樹上，睡著了。他夢見老樹脫去樹皮，露出鋼筋鐵骨，張開了翅膀，轟隆隆地起飛了。這是吳師傅造的飛行器，怪不得他家小院里總是叮叮當當的。飛行器傾斜著身子，時刻都在準備飛翔。許迪騎在上面，打開工具箱，取出他的工具……
――馬三棗《尋樹》
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