本季度遼寧兒童文學迎來可喜的收獲,在第六屆“周莊杯”全國兒童文學短篇小說大賽中,遼寧作家獨領風騷,賈穎、朱錫琴、王海燕分獲特等獎、一等獎和三等獎。這也是繼上屆“周莊杯”馬三棗獲特等獎之后,遼寧作家又一次集體實力展示,標志著繼“小虎隊”之后,遼寧兒童文學新生代作家群經過多年磨礪,終于破繭而出、羽化成蝶,集個性與共性風格于一體,形成了自己鮮明的文學指征。
非常可貴的是,這一批新生代作家都具有明晰的自我辨識度,個性突出,每個人都有代表作,像《鳥銜落花》之于馬三棗,《策馬少年》之于朱錫琴,《大寶》之于王海燕,都成為他們創作里程中的徽標。他們都能立足于個人風格向精深處掘進,向廣博處探索,豐富自我,實為難得。
賈穎此次的獲獎小說《為寂寞的夜空畫上一個月亮》,深刻詮釋了她對兒童文學、成長美學的一貫理解,即將帶有樸素、純潔的情感期許用美好的、無沖突的、具有人情人性之美的故事呈現于讀者面前,給人以一種溫暖向上的力量。小說的主人公,16歲的丹東少年阿東,在生日這天辭別母親來到通遠小鎮,為的是向在2008年抗擊洪災中犧牲的軍人父親進行求解與告別,為父親寂寞的夜空畫上一個月亮,也為自己的成人儀式送上一份禮物。少年阿東,在作者平靜、舒緩的敘述與抒情當中,漸次成長為一個堅強而不失柔情的人。小說在這種看似平緩的基調中卻蘊含了巨大的情感張力,從細致入微的內心律動之中,我們看到了一個少年心理成長、情感豐滿的復雜過程。阿東對故去親人的撫慰,同樣也是對自己從稚嫩走向堅強的心靈撫慰,小說中心靈的成長才是真正的成長,這個成長是對完美或不完美的生活接納之后的自我認同,是在自我認同中與世界達成同一性取向的結果。賈穎筆下如阿東般的少年,往往都是于生活清貧困頓之中,體恤親人,守持理想,百折不撓,自強不息的勵志典型。
朱錫琴本季度有兩篇小說發表。《趕水》以姚灣世代缺水,人們不得不靠去遠方“趕水”的艱辛生活為背景切入故事,在“我”十五歲的哥哥帶領下,全村人歷盡苦難,排除萬難,終于打出了甘甜的井水,解決了村民的生存問題,從而譜寫了一曲感天動地、人定勝天的壯美詩篇。作者將以哥哥為代表的人們放置在了因缺水而極度貧困的鄉村,但是每個人卻沒有因困苦的生活而失去扶危濟困的善良之心,他們以個人微弱的力量盡力地去幫助比自己更弱小的人,如善良的媽媽,為趕水而死去的老馬,還有被感動的石頭爸爸。小說重筆塑造了作為打井匠后人的哥哥,是如何百折不撓,以男子漢氣吞山河的氣概征服自然,打出井水,拯救人們于危難,他的身上折射出當下鄉村少年的勇氣、意志對生活美好的期盼!小說以詼諧的鄉土語言,充滿天真的稚氣,讓人于苦難之中咀嚼到生活的閃光之處。《長大后我就成為你》用輕松詼諧的筆調講述了一個后進生王尋常如何在校長的感召下,樹立人生理想、找回自信的故事。小說中看似不經意的對話,心理的博弈,其實蘊含了大愛的種子,善意的關懷,不放棄任何一個孩子,這才是教師應該做到的。小說反映了富于智慧的教育是如何徹底地改造一個人,理想信念教育對重塑少年靈魂的重要性。崇高的東西不是板起面孔的訓誡,生活中皆是教育,成人以平等之心、朋友之情關愛少年,才最有效。
馬三棗近年致力于創作有中國味道的兒童小說,繼上屆“周莊杯”獲獎后,他勤于筆耕,不斷探索兒童小說之真諦。他的小說常常以第一人稱來敘述故事,多是少年成長中的所遇所思,并且身邊總有一位和藹慈祥的長輩助力成長,讓少年于愛的滋養下體驗生活的千滋百味。《三棵棗樹》記述了“我”幼年時家鄉院子里的三棵棗樹,牽動著難忘的時光,兒時清苦的生活,因為有了姥姥愛的陪伴,小伙伴間有趣又冒險的游戲,而顯得格外珍貴,告別鄉土之后,“我”與父親進城,并于艱難生活中長成奮發有為的少年。一懷鄉土記憶,溫暖的心靈源泉,小說不以情節取勝,卻以質樸的情感動人。《花地吹手》中的“我”依然是慈愛姥姥護佑下的少年。雖然我們離開了鄉土花地,但姥姥堅持誠信經營,用家鄉最好的玉米和牛肉做煎餅,堅守生活和做人的原則,堅守人世間最樸素的理想,給我以潛移默化的教育。《化妝間》中自卑少年牛天歌,有著自己無法擺脫的心理陰影,在導演白奶奶的熱心又恰到好處的幫助下,展示真實的自我,重新尋找回自信。小說以古老的樂器“塤”作為物象隱喻,也印證了當我們換一種思維看待生活,給少年人以機會,結果竟是海闊天空。《尋樹》中五年級的許迪雖然成績不佳,但酷愛動手操作,與鄰居工人吳師傅是知己。因怕媽媽發現,他便將一盒喜愛工具藏在巷口老樹的樹洞里,誰想老樹被移植走了。于是吳師傅帶著許迪來到植物園開始了漫漫的“尋樹”過程。當他們找到老樹,也找到了許迪的工具,卻沒有將它帶回,依然放在了樹洞里。在“尋樹”中,許迪漸漸懂得了人生的一些道理,即當你專注于一件事時,需要經歷許多痛苦磨煉,才能走向成功。小說故事質樸、溫和,于清貧的生活瑣事之中見人性之美好、見人生之參悟。
閆耀明近年的小說多從心理層面關注青少年成長。《窟窿》的主人公鄉下孩子小童與城里孩子孫簡是同學、好朋友,因為孫簡有一本英語參考書而在競賽中超過了小童,從而使小童心存芥蒂。他偷走了孫簡的書,但不安的良心一直折磨著他。小童伯母不小心將參考書燒出了窟窿,伯父又為他買了新的,當小童決心將書歸還孫簡時,孫簡卻不要了……而秘密在小童心中永遠地留下來。小說以作者貫用細膩的筆法,探究少年的內心世界,特別揭示了當生活的不完美或者殘缺降臨,他們面對友誼與情感困惑時所做出不智之舉,以及他們面對自己復雜難言的內心時,如何化解矛盾,如何自我修復。書本上的“窟窿”隱喻了內心的“窟窿”無法彌合。《饑餓》中,差生馬達的父親是個盜竊犯,馬達生活無著,整天處于身體與心靈的饑餓狀態,幾乎走向墮落的邊緣。細心的班主任許老師發現了馬達的人性之善未泯,以愛心與智慧,想盡辦法拯救馬達,通過讓他朗讀自己的一篇作文,使其認識到對與錯,愛與恨的邊界,澄清了是非善惡,樹立正確三觀,重拾生活的信心,小說突出了心靈教育的重大作用。《王歡的悲劇》則探討了不同的學習價值觀。青果與王歡是一對好朋友,但她們卻對學習有不同的看法,王歡認為學習是生活的全部,做“學習機器”沒什么不好,青果卻認為除了學習,人生還應該更多彩。而王歡因為在體育課上跑步,生命戛然而止的悲劇,以及她的家長讓學校賠償40萬元的糾葛,讓小說矛盾叢生。當青果無意中閱讀到王歡的日記,才發現王歡隱瞞了自己先天性心臟病的秘密,青果向老師上交了王歡的日記,才使悲劇得以釋然,留下冰冷無奈的現實。小說探討了學習究竟對人生的意義何在?偏執于機械的學習而放棄了真誠與美好的生活也是得不償失。
謝淼焱《陽臺上的貓》講述一只小貓如何幫助小主人公湘寶一步步找回自信的故事,小說不但展示了口技的神奇技藝,更揭示了少年敢于自我表達、建立自信、獲得肯定的重要意義。
王立春發表了詩歌《扁扁的夜》外二首,以清新樸素的意象,帶有兒童情味的語言,勾勒了自然萬物的生動具像,生命多姿多彩的各異側面,閃耀著童年特有的情感意蘊內涵。
小觸角的童話《小路上的花兒》通過老奶奶和小姑娘不小心變成了花兒,又互相幫助變回成了人的故事,告訴小讀者人與人之間友好互助、與人為善,生活才能更加美好。
葛欣出版了《嘻哈兔玩作文》系列三部,作者打破傳統思維模式,將作文知識融入童話故事,以完整的故事情節帶動對作文知識與技巧的學習,以引人入勝的童話沖淡了單純講授作文知識的枯燥無味,做到了寓教于樂,創新了兒童文學、語文教育、創意寫作三者相互溝通的內容與形式。
遼寧兒童文學厚積薄發,質樸堅實,踏實穩健,必定會有乘風破浪的美好明天!
阿東把通遠鎮叫做將軍的小鎮,因為將軍在這里駐防過。
李錦是阿東最好的朋友。她知道他的秘密。可是,她不明白阿東為什么一定要在16歲生日那天,到小鎮上去。
“當你思念或者愛慕一個人時,你就會渴望了解得更多。”阿東向好朋友解釋,他說, 就好像是被好奇心一路推著走出時間之外似的,類似于穿越,從這里去到你喜歡的那個人生活工作學習過的地方,也許,在那里隨便什么所在,你會與他曾經的過往迎面相遇。也或許,“沉淀在歲月長河里的那些過往,正在等待一個像我這樣的人,像采集美麗的石頭一樣,俯下身來,真誠而熱烈地,將他們一一拾起,珍藏于心底。”阿東說完這些,愣了好久,他有些不相信這些話是從自己的口中說出。
后來,他跟李錦說,也許他將來真的會成為一個詩人。
雖然是第一次來,但是,這里的每一處所在,都如此親切,親切得如同來過千百次。
親愛的將軍,我走在你的小鎮里。不知道會不會和你相遇。
――賈穎《為寂寞的夜空畫上一個月亮》
哥哥說,現在不是說后悔話的時候。井是非打不可了,長著兩條腿的人熬不住了,長著四條腿的牛馬也熬不住了,那些沒長腿的莊稼更熬不住了。等老天爺賞臉,我們看到的最后一滴水就是我們的眼淚了。
我驚詫于哥哥的變化,老師說,歲月的更迭才讓人長大,知識的積累也能讓人長大,而我的哥哥,在兩種成長之外,在大旱的日子里拔地而起了。
媽媽摸著哥哥黑瘦的肩頭,眼淚嘩嘩地流,她在擔心,明天這瘦弱的肩頭,會不會變成兩個紫紅紫紅的饅頭,而這紫紅的饅頭能不能換來清水長流,灌溉我們的姚灣。
――朱錫琴《趕水》
“一門心思做一件事,沒有不成功的。剛當工人那會兒,我就想做好手里的活,心思都用在工作上,師傅講啥我都記得住。別人說我腦筋好,哪有的事兒。”
老樹折斷了,認準方向,還能冒出新芽,而且長得這樣壯實,真是生命的奇跡。許迪說:“我也弄個奇跡,給媽媽看。”
太陽越升越高,接近了正午,熱浪彌漫。許迪趴在老樹上,睡著了。他夢見老樹脫去樹皮,露出鋼筋鐵骨,張開了翅膀,轟隆隆地起飛了。這是吳師傅造的飛行器,怪不得他家小院里總是叮叮當當的。飛行器傾斜著身子,時刻都在準備飛翔。許迪騎在上面,打開工具箱,取出他的工具……
――馬三棗《尋樹》